Badacze byli w stanie przewidzieć, które osoby nauczą się szybciej grać, a które będą miały z tym problemy. Przewidziano różnice pomiędzy wydajnością w grach 34 osób, które wcześniej miały znikome doświadczenie w grach, a po badaniach spędziły 20 godzin na nauce gry Space Fortress – powstałej w Uniwersytecie Illinois, w której gracze muszą zniszczyć fortecę bez utraty swojej floty.
Jak przekonuje Art Kramer z Uniwersytetu Illinois, badania nie dają jednak 100-procentowej pewności, że komuś uda się lub nie uda się wykonać określonego zadania – funkcje i struktury w mózgu są bowiem zmienne.
