Inicjatywa Godziny Kodowania jest przybliżana w kraju od samego początku na stronie http://godzinakodowania.pl. Wbrew nazwie, można uczestniczyć w niej okrągły rok.
Polega ona na rozwiązywaniu różnych zestawów łamigłówek, poprzez komponowanie programów z bloków. Najprostszy zestaw łamigłówek jednotematycznych jest przewidziany na jedną godzinę – stąd oryginalna nazwa tej inicjatywy.
Takich zestawów jest już 8 i są adresowane głównie do najmłodszych, dlatego występują w nich postacie znane z gier i zabaw najbardziej popularnych wśród dzieci. Od roku są również oferowane 20-godzinne kursy na czterech różnych poziomach zaawansowania, poświęcone rozwijaniu metod rozwiązywania problemów i programowania.
W Godzinie Kodowania uczestniczą pojedyncze osoby, uczniowie, jak i nauczyciele z całymi klasami. Rejestrując się na stronie Godziny Kodowania, uczestnicy mogą gromadzić swoje wyniki z poszczególnych konkursów.
W zeszłym roku, 1/3 uczniów w Stanach Zjednoczonych przystąpiła do inicjatywy Godzina Kodowania. Polska na tym tle wypada całkiem nieźle. Upowszechniamy Godzinę Kodowania od samego jej początku i przynosi to widoczne efekty.
Według danych organizatorów, od grudnia 2014, Godzinę Kodowania odwiedziło blisko 300 tysięcy osób z Polski w czasie niemal 500 tysięcy sesji. W samym grudniu 2014, ponad 80 tysięcy osób uczestniczyło w 127 tysiącach sesji, a w listopadzie 2015 – ponad 43 tysiące osób uczestniczyło w ponad 72 tysiącach sesji.
Na ponad 200 krajów wymienionych w zestawieniu, nasz kraj plasuje się na miejscach od 10 do 16 (poza miesiącami wakacyjnymi). Mamy nadzieję, że w grudniu tego roku pobijemy zeszłoroczny rekord.
Warto podkreślić przy tej okazji, że znajomość języka programowania jest obecnie jedną z najbardziej cenionych umiejętności na rynku pracy. Powinno się ją szerzyć wśród młodzieży, gdyż by być dobrym programistą nie wystarczy znajomość samego języka programowania.
Język programowania, jak każdy język, służy do zapisywania rozwiązań problemów i przekazywania ich komputerowi. Nauka programowania powinna iść w parze z rozwojem umiejętności rozwiązywania problemów. W Godzinę Kodowania zaangażowały się również takie programy edukacyjne jak “Mistrzowie Kodowania” czy “Samsung LABO”.
Takie inicjatywy, jak i im podobne realizowane przez instytucje pozaszkolne, są bardzo cenne dla uczniów i nauczycieli, a także dla szkół. Nowości, zwłaszcza związane z technologią, bardzo powoli zmieniają szkoły i sposoby ich funkcjonowania. Inicjatywy pozaszkolne mają szansę przyspieszyć zmiany w szkołach i dostosowanie się szkół do współczesnych warunków życia naszych dzieci – one nie chcą czekać, już teraz chcą przygotowywać się na wyzwania, które czekają na nie w przyszłości, w kształceniu, w życiu zawodowym i osobistym.
Współcześnie, edukacja nie przebiega tylko w szkole, inicjatywy pozaszkolne są naturalnym poszerzeniem możliwości i szans rozwoju uczniów i nauczycieli. W dużym stopniu dotyczy to rozwoju umiejętności programowania, gdyż szkoły dopiero przygotowują się do kształcenia tych umiejętności.
